Newsletter KoBIZ – Integration durch Bildung 03/2026
Online-Terminanfrage für die Seiteneinstiegsberatung
Ab sofort steht ein Online-Formular zur Terminanfrage für die Seiteneinstiegsberatung auf dem Serviceportal des Kreises Euskirchen zur Verfügung.
Über das Formular können Eltern, Erziehungsberechtigte, Institutionen oder Andere einen Termin zur Beratung und Unterstützung bei der Schulplatzsuche vereinbaren.
Das Beratungsangebot richtet sich an neu zugewanderte Familien mit schulpflichtigen Kindern, die nicht ausreichend oder noch kein Deutsch sprechen.
Unverändert bleibt: Eltern und Erziehungsberechtigte von Kindern im grundschulpflichtigen Alter, die außerhalb des Stadtbezirks Euskirchen wohnen, können sich direkt an eine wohnortnahe Grundschule wenden.
Bei Fragen können Sie sich an Ilhan Güngör wenden.
Kontakt:
Ilhan Güngör
Tel.: 02251 15-503
E-Mail: ilhan.guengoer@kreis-euskirchen.de
Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung
Dossier
DaZ-Unterricht – wie zugewanderte Schüler am besten Deutsch lernen
Deutsch als Zweitsprache wird für Schulen immer relevanter. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die ohne ausreichende Deutschkenntnisse neu ins Schulsystem kommen, nimmt weiter zu. Gleichzeitig bringen diese Kinder und Jugendlichen sehr unterschiedliche Bildungsbiografien mit. Einheitliche Fördermodelle greifen daher oft zu kurz.
Das Deutsche Schulportal zeigt in einem Dossier, welche Formen des DaZ-Unterrichts sich in der Praxis bewährt haben und welche Rahmenbedingungen entscheidend sind, damit Sprachförderung nachhaltig gelingt. Vorgestellt werden unterschiedliche Konzepte, die sich an den jeweiligen Bedürfnissen der Lernenden orientieren.
Zum vollständigen Beitrag auf deutsches-schulportal.de
Rückblick
Einfach umgesetzt: Integration in der Schule als Querschnittsaufgabe
Am 18.12.2025 wurde die Katholische Grundschule Mechernich zu einem Ort gelebter Vielfalt und gemeinsamer Begegnung: Die Kinder der DaZ-Theatergruppe und Eltern der Rucksack-Gruppe präsentierten gemeinsam eine Weihnachtsveranstaltung für die Schulgemeinschaft.
Die Veranstaltung steht exemplarisch für eine pädagogische Praxis, in der Integration nicht als Zusatzaufgabe, sondern als Querschnittsaufgabe verstanden wird, die das Schulleben bereichert und Bildungsprozesse vertieft.
Kinder der dritten und vierten Klassen mit den Muttersprachen Ukrainisch, Arabisch, Persisch und Türkisch präsentierten ein von ihnen entwickeltes Theaterstück, in dem sie in einer Reise um die Welt Weihnachtsbräuche verschiedener Länder vorstellten. Danach boten Eltern aus der Elterngruppe des Landesprogramms „Rucksack Schule NRW“ ukrainische Weihnachtslieder dar. Zuschauerinnen und Zuschauer der abwechslungsreichen Veranstaltung waren die Kinder der dritten und vierten Klassen, Eltern sowie Lehrkräfte.
Die Veranstaltung machte die kulturelle und sprachliche Vielfalt der Schule sichtbar und erfahrbar. Unterschiedliche Sprachen, Traditionen und Ausdrucksformen wurden zu einem gemeinsamen Erlebnis, das Brücken baute und neue Perspektiven eröffnete. Dabei wurde deutlich: Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt sind wertvolle Ressourcen, die das Lernen, das Miteinander und die Identität der Schule nachhaltig stärken.
Besonders gelungen war der Einbezug verschiedener schulischer Angebote. Diese Vernetzung zeigt, wie Bildungsangebote für spezielle Zielgruppen nicht nur die jeweiligen Teilnehmenden bedeutsam sind, sondern auch für die Schulgemeinschaft in ihrer Gesamtheit.
Initiiert wurde das Projekt von Frau Galina Schulz, DaZ-Lehrkraft und Elternbegleiterin der Rucksack-Gruppe an der KGS Mechernich. Ihr Engagement verdeutlicht, welche Synergieeffekte entstehen können, wenn pädagogische Impulse die Zusammenarbeit verschiedener Gruppen ermöglichen.
Kontakt:
Maria Flörchinger, Programmkoordinatorin „Rucksack Schule NRW“,
Tel.: 02251 15-331