Integration durch Bildung 11/2025
„Mein Anfang auf Deutsch“ – Digitale Lernumgebung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler
Neu angekommene Kinder und Jugendliche stehen vor der Herausforderung, Sprache und Schrift gleichzeitig zu erlernen – eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Um Lehrkräfte bei der Alphabetisierung in heterogenen Lerngruppen zu unterstützen, stellt das Ministerium für Schule und Bildung NRW allen Schulen kostenfrei die digitale Lernumgebung „Mein Anfang auf Deutsch“ zur Verfügung.
Das von Prof. Dr. Anne Berkemeier (Universität Münster) entwickelte Tool führt in sechs Kapiteln vom mündlichen Spracherwerb zum Schrifterwerb. Begleitmaterialien, ein umfassendes Handbuch sowie analoge Übungen erleichtern den Einsatz im Unterricht.
Der Zugang sowie Hinweise zu Einführungsveranstaltungen finden sich auf der Website der Landesstelle Schulische Integration. Eine Grundschulversion erscheint Ende des Jahres.
„Mein Anfang auf Deutsch“ ist Teil eines Maßnahmenpakets des MSB NRW zur Sprachbildung, das Fortbildungsangebote und ein Netzwerk der BiSS-Akademie NRW einschließt.
Rückfragen: lasi@bra.nrw.de
Bild: © Landesstelle schulische Integration
Lernox – Ankommen durch Sprache
Lernox ist eine deutsche Online-Plattform, die kostenlose Lehr- und Lernmaterialien, insbesondere für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF), bereitstellt.
Das Leben ist viel zu kurz, um lange nach passenden Erklärungen zu suchen und immer die gleichen Schulbücher zu verwenden! Das World Wide Web ist voll von aktuellen multimedialen Lernmaterialien. Lehrerinnen und Lehrer, Universitäten, Institutionen und Stiftungen publizieren Videos, interaktive Spiele, Übungen etc. kostenfrei online.
lernox vereint diese Materialien an einem Ort, verschlagwortet sie didaktisch und bietet sie allen Interessierten an. Lehrende und Lernende können die Materialien in jeder Lernsituation - im Unterricht, beim selbständigen Lernen oder im Sprachaustausch - sowie im eigenen Lerntempo einsetzen.
Das Team von lernox besteht aus Lehrkräften, Softwareentwicklern und Designern, die webbasierte Tools entwickeln, um Lehr- und Lernprozesse offen, effizient und situativ zu gestalten.
lernox steht für demokratische und offene Bildungszugänge für alle Menschen, unabhängig von deren Herkunft, Geschlecht oder Religion. lernox setzt webbasierte Technologien ein, um auf die unterschiedlichen Bedürfnisse, Interessen und Lernsituationen von Menschen einzugehen.
Praxisnahe Unterstützung für Schulen in der Migrationsgesellschaft
Wir verändern Bildungspraxis, damit geflüchtete und von Rassismus betroffene Kinder und Jugendliche gerechte Bildungschancen erhalten. Dazu unterstützen wir Schulen und andere Bildungseinrichtungen dabei, ihre pädagogische Praxis diskriminierungskritisch, diversitätsorientiert und sprachsensibel zu gestalten. Jede Schule, jede Person hat in diesem Lernprozess eigene Bedarfe, deshalb haben wir umfassende Angebote entwickelt – von Unterrichtsmaterialien für den DaZ-Unterricht über digitale und Präsenzfortbildungen für Lehrkräfte und Pädagoginnen und Pädagogen bis zu einem umfassenden Schulentwicklungsprogramm gegen Diskriminierung und Rassismus.
Unterrichtsmaterialien für den DaZ- und sprachsensiblen Fachunterricht
Die SchlaU-Werkstatt für Migrationspädagogik entwickelt Unterrichtsmaterialien, die sich von allen gängigen Materialien grundlegend unterscheiden: Sie orientieren sich an Lebensumständen und Erfahrungswelten von zugewanderten Jugendlichen, repräsentieren die Zielgruppe in authentischen Dialogen, in Fotos und Themensetzungen. Und sie stärken durch interaktive Methoden im Zuge des Sprachenunterrichts soziale und emotionale Kompetenzen: Teamarbeit, Diskussionskultur, eigenständiges Lernen, Selbstwirksamkeit.
Unsere Materialien können Sie entweder auf unserer umfassenden Materialplattform www.schlau-lernen.orgkostenlos downloaden oder die Lehrwerke als Printversion und Digital Download in unserem Online-Shop bestellen.
Mulingula – Multilinguale Leseaktivitäten
Mulingula verbindet literarisches Lernen, Mehrsprachigkeit und sprachbildenden Unterricht. Die hochwertigen literarischen Kindertexte namhafter Autorinnen und Autoren sind in besonderem Maße auf Grundschulkinder zugeschnitten. Lehrkräfte können die Angebote direkt digital und und die zahlreichen Downloadmaterialien auch ganz klassisch analog im Unterricht einsetzen.
Mulingula Startseite
Mulingula Praxis – interaktive Lesebücher
Update Integration in Schule – Impulse für die Praxis
Thema: Demokratiebildung
Innere Demokratisierung als Grundlage pro-demokratischen Lehrens und Lernens
Im Rahmen des NRW-Forschungsverbunds „Demokratiefähigkeiten bilden“ stellen Prof. Dr. Altner und Yelda Balkuv eine praxisnahe Methode zur Förderung innerer Demokratie und gewaltfreier Beziehungsfähigkeit vor. Der Workshop lädt dazu ein, eigene innere Anteile als „inneres Team“ zu entdecken und traumasensibel zu integrieren – mit dem Ziel, pro-demokratische Haltung und Beziehungsqualität im Unterricht authentisch zu stärken.
Hinweis:
Die Teilnahme erfordert Offenheit für einen vertrauensvollen Gruppenprozess mit Elementen wie Stille, Bewegung, Humor und kreativen Methoden. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Termin: Donnerstag, 27.11.2025, 15.00–16.30 Uhr
Referenten: Prof. Dr. Nils Altner (Alice Salomon Hochschule Berlin) und Yelda Balkuv, M.A. (Föderation Türkischer Elternvereine Niedersachsen)
Format: Online-Workshop
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte an Schulen im Kreis Düren und Kreis Euskirchen (Schulleitungen, Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, pädagogische Mitarbeitende)
Anmeldung: Bitte über die Beteiligungsplattform NRW bis zum 26.11.2025 https://beteiligung.nrw.de/k/1018691
Die Veranstaltungsreihe Update Integration in Schule findet in enger Kooperation mit der unteren Schulaufsicht, vertreten durch Frau Anja Möller, Schulamtsdirektorin für die Kreise Düren und Euskirchen mit der Generale Integration durch Bildung, sowie den Fachberatungen Integration durch Bildung beider Schulämter und den Kommunalen Integrationszentren der beiden Kreise statt. Alle Veranstaltungen werden online durchgeführt und sind kostenfrei.
Die Themen der Reihe greifen zentrale Herausforderungen und Chancen der heutigen Schul- und Bildungspraxis auf. Von der Förderung demokratischer Kompetenzen über die Integration neuzugewanderter Schülerinnen und Schüler bis hin zur Nutzung innovativer Technologien im sprachsensiblen Unterricht – die Inhalte bieten praxisorientierte Impulse, um Lehrkräfte in ihrer wichtigen Rolle bei der Gestaltung inklusiver, wertschätzender und zukunftsorientierter Lernumgebungen zu unterstützen.
Praxis-Workshop: Selbstreflexivität als Kernkompetenz der Rassismuskritik
Rassismuskritik ist ein diversitäts- und diskriminierungssensibler Ansatz, der nicht auf Verhaltensänderungen der je Anderen, beispielsweise der Schüler:innen, zielt. Vielmehr rückt die rassismuskritische Perspektive die strukturellen Gewaltphänomene und die Verstrickungen der Menschen in diese Gewalt in den Fokus.
Im Kontext von Schule heißt dies konkret:
- Welche Realitäten des deutschen Schulsystems befördern Diskriminierungen?
- Wie bin ich als Pädagog:in (Lehrende, Sozialarbeiter:in, als Leitung) in diese problematischen Strukturen verstrickt?
- Welche Auswege aus diesen diskriminierenden Verhältnissen können wir an unserer Schule angehen?
Dazu werden wir im Workshop anhand eines Inputs sowie einer kritischen und fehlerfreundlichen Betrachtung unseres pädagogischen Handelns arbeiten.
Referentin: Anne Broden, Referentin für Bildung in der Migrationsgesellschaft
Termin: Dienstag, 02.12.2025, 14:00–17:00 Uhr
Ort: Kreishaus Euskirchen, Jülicher Ring 32, 53879 Euskirchen
Anmeldung: Bitte unter Beteiligungsportal NRW bis zum 26.11.2025